Le Conseil international des infirmières (CII) vient de dévoiler le thème de la Journée internationale des infirmières du 12 mai 2026 : « Nos infirmières. Notre avenir. Le pouvoir d’agir des infirmières sauve des vies. » Le message est sans ambiguïté — pour que les infirmières aient le maximum d’impact sur la santé des populations, elles doivent être pleinement autonomisées.

Disposer de l’autorité, des ressources, des conditions de travail et de la reconnaissance institutionnelle qui permettent d’exercer pleinement la profession, d’exercer son influence, de prendre ses responsabilités : telle est la définition que le CII donne du « pouvoir d’agir ». Une définition qui rejoint mot pour mot les revendications que le SNIES-UNSA Éducation porte depuis des années pour les infirmières de l’Éducation nationale.

Ce thème arrive à un moment critique. La santé mondiale est confrontée à des défis sans précédent : pénurie de main-d’œuvre, augmentation des demandes de soins, conflits, changement climatique. Les infirmières continuent de prodiguer des soins, de protéger les communautés et de maintenir les systèmes de santé, souvent dans des conditions extrêmement difficiles — mais leur travail n’est ni pleinement reconnu, ni pleinement soutenu.

Le message du président du CII

José Luis Cobos Serrano, président du CII, place l’autonomisation au cœur de son mandat. Une autonomisation qui ne se résume pas à une formule de communication, mais à une transformation concrète des conditions d’exercice :

Une véritable autonomisation signifie éliminer les obstacles qui empêchent les infirmières d’utiliser pleinement leurs connaissances et leurs compétences, et créer des voies permettant aux infirmières de faire entendre leur voix pour façonner l’avenir des soins.

— José Luis Cobos Serrano, Président du CII

Le CII publiera à cette occasion un rapport fondé sur des données probantes, identifiant les leviers concrets pour recruter et fidéliser un personnel infirmier solide : conditions de travail sûres, rémunération équitable, opportunités de leadership, d’éducation et d’influence.

Pourquoi ce thème nous concerne directement

Ce que le CII porte au niveau international, le SNIES-UNSA Éducation le porte au niveau national pour les 7 800 infirmières de l’Éducation nationale. Quatre exigences structurent notre action — et chacune fait écho au thème de la JII 2026.

Nos quatre exigences

Le pouvoir d’agir des INFENES, c’est concret.

01

Reconnaître l’acte infirmier

Chaque consultation à l’infirmerie scolaire est un acte de soin et de prévention primaire. Ce n’est pas un « accueil », ce n’est pas de la « veille » : c’est une expertise clinique qui sauve des vies, chaque jour, dans nos établissements.

02

Donner les moyens d’agir

Pas de pouvoir d’agir sans temps de consultation protégé, sans ratios infirmière/élèves opposables, sans environnement de travail sécurisé. C’est notre exigence depuis des années.

03

Refuser la subordination

Le pouvoir d’agir suppose l’autonomie professionnelle. Nous nous opposons à toute décentralisation, à toute mise sous tutelle qui transformerait l’infirmière en exécutante d’une politique administrative locale.

04

Revaloriser pour fidéliser

Sans rémunération équitable et sans perspectives de carrière, il n’y a pas de fidélisation possible. La revalorisation indiciaire des INFENES n’est pas une revendication catégorielle — c’est une condition de survie du service public d’infirmerie scolaire.

Nous voulons un pôle-ressource,
pas un pôle-tutelle.

Continuité d’une mobilisation

La JII 2026 s’inscrit dans la continuité des thèmes précédents : « Le pouvoir économique des soins » en 2024, « Prendre soin des infirmières pour une économie plus forte » en 2025. Le fil conducteur est clair — reconnaître le pouvoir des infirmières, c’est reconnaître ce qu’elles apportent à la société tout entière.

Pour les INFENES, ce pouvoir s’exerce auprès de millions d’élèves, dans plus de 7 000 infirmeries scolaires. Donner aux infirmières de l’Éducation nationale les moyens de leur engagement, c’est protéger la santé d’une génération.