Un master pour les infirmières de l’Éducation nationale : nous le demandons depuis plus de quinze ans

Les revendications du SNIES · Le dossier master

Un master pour les infirmières de l’Éducation nationale : nous le demandons depuis plus de quinze ans

Les dates, les textes, les liens : la preuve par les sources.

Un diplôme d’État d’infirmière de l’Éducation nationale et de l’enseignement supérieur, de niveau master, est désormais en construction au ministère. Pour le SNIES-UNSA Éducation, c’est l’aboutissement d’une revendication ancienne. Nous ne vous demandons pas de nous croire sur parole : voici les sources, datées et vérifiables.

L’essentiel

  • 2009 : le SNIES s’engage pour l’universitarisation de la formation et revendique une formation à l’entrée dans l’Éducation nationale.
  • 2010 : le Journal officiel l’écrit en toutes lettres, « le SNIES-UNSA éducation demande la création d’un master ».
  • 2026 : la DGRH ouvre la concertation sur un diplôme d’État de niveau master, pour des textes attendus au printemps 2027.

La preuve par les sources

  • 20 mars 2009

    L’universitarisation et une formation spécifique

    Dans sa présentation publiée par Infirmiers.com, le SNIES, par la voix de sa secrétaire générale Brigitte Accart, écrit :

    « Nous nous engageons à participer à l’évolution de la profession qui revendique l’universitarisation de la formation LMD. » « Nous revendiquons une formation à l’entrée dans l’Éducation Nationale. »

    Voir la source : Infirmiers.com, 2009

  • 16 novembre 2010

    Le master du SNIES entre à l’Assemblée nationale

    La députée Patricia Adam interroge le gouvernement sur les revendications du SNIES-UNSA. Sa question écrite n° 93332, publiée au Journal officiel, est sans ambiguïté :

    « La formation initiale par le diplôme d’État ne paraît pas suffisante afin d’exercer l’ensemble de ces missions. C’est pourquoi le SNIES-UNSA éducation demande la création d’un master pour que la spécificité de leur exercice soit reconnue auprès de la population scolaire et universitaire. »

    Réponse du gouvernement, le 8 février 2011 : il appartient au ministère de tutelle de définir le niveau de qualification attendu. Il aura fallu quinze ans pour que ce ministère s’en saisisse.

    Voir la source : Assemblée nationale, question n° 93332

  • 25 janvier 2011

    Une revendication portée par toute la profession

    Dans une question orale, la députée Catherine Génisson cite « les deux syndicats de la profession, le SNICS-FSU et le SNIES-UNSA Éducation » et rappelle que les infirmières « militent pour la création d’un master de spécialisation pour l’exercice en milieu scolaire ».

    Voir la source : Assemblée nationale, question orale n° 1251

  • 3 mai 2023

    Dans la rue pour la spécialité et le grade master

    Le SNIES-UNSA Éducation co-organise la marche blanche des infirmières de l’Éducation nationale. Parmi les demandes relayées par la presse professionnelle : la reconnaissance de l’exercice comme spécialité infirmière et une formation statutaire sanctionnée par un diplôme de grade master.

    Voir la source : Infirmiers.com, 2023

  • 20 janvier 2026

    Un plan d’action pour décliner les nouveaux textes

    Après la loi du 27 juin 2025 sur la profession infirmière, le SNIES-UNSA Éducation lance son plan d’action et une enquête nationale auprès des collègues. Il y écrit que ce texte « donne les leviers pour exiger un master santé scolaire / santé étudiante (niveau 7) ».

    Voir la source : UNSA Éducation, janvier 2026

  • 14 et 16 septembre 2026

    La concertation s’ouvre, la presse en parle

    Le 14 septembre, la DGRH réunit les organisations syndicales pour écrire la mise en œuvre du diplôme d’État de niveau master. Deux jours plus tard, Infirmiers.com y consacre un article et donne la parole au SNIES-UNSA Éducation.

    Voir la source : Infirmiers.com, 16 septembre 2026

Cette revendication n’appartient à personne : elle est celle de toute une profession, et les sources montrent que les deux syndicats l’ont portée. Ce que ces mêmes sources établissent aussi, c’est que le SNIES-UNSA Éducation la défend, noir sur blanc, depuis plus de quinze ans. L’histoire ne se réécrit pas : elle se vérifie.

Où en est le dossier aujourd’hui ?

Lors du groupe de travail du 14 septembre 2026, la DGRH a posé le cadre :

  • un diplôme d’État d’infirmière de l’Éducation nationale et de l’enseignement supérieur, de niveau master (niveau 7, bac + 5), délivré par les universités ;
  • un concours qui reste ouvert à toutes les infirmières diplômées d’État, le diplôme n’étant pas exigé pour s’y présenter ;
  • une année de formation statutaire pour les lauréates, menant au diplôme ;
  • une validation des acquis de l’expérience pour les titulaires en poste, annoncée comme non bloquante ;
  • un seul corps, un seul statut, une seule grille et une mission socle identique pour toutes ;
  • un calendrier : nouveaux groupes de travail d’ici la fin de l’année 2026, arbitrages au premier trimestre 2027, publication des textes au printemps 2027.

Ce que le SNIES-UNSA Éducation défend dans la négociation

Pas de corps à deux vitesses

Aucune différence de statut, de grille ou de missions entre les collègues diplômées du master et les autres.

Une VAE vraiment accessible

Non contraignante pour les titulaires, simple, accompagnée, et qui reconnaît l’expérience acquise auprès des élèves.

Un master ambitieux

Adossé à la recherche en sciences infirmières, et non un master générique de santé publique.

Une formation financée par l’employeur

Avec du temps pour se former : on ne construit pas une spécialité sur le temps personnel des collègues.

Les contractuelles accompagnées

Plus de 25 % des effectifs. Elles doivent être accompagnées vers le concours et avoir accès à la formation, sans que le diplôme devienne une barrière de plus.

Nos missions d’abord, les IPA ensuite

La spécialité doit être construite avant toute arrivée d’IPA, avec une circulaire complémentaire aux missions de 2015.

Nos points de vigilance

Un diplôme de niveau master sans reconnaissance concrète serait une victoire incomplète. À ce jour, la DGRH indique n’avoir aucun mandat sur trois sujets décisifs :

  • les rémunérations : un niveau master appelle une reconnaissance indiciaire et indemnitaire à la hauteur ;
  • les créations de postes : nous demandons un plan pluriannuel pour atteindre 15 000 infirmières de l’Éducation nationale ;
  • le financement de la formation : sans budget, pas de départ en formation et pas de remplacement.

Nous mesurerons chaque étape à une question simple : les collègues auront-elles le temps, les moyens et la reconnaissance de faire ce que les textes leur confient ?

Quinze ans de constance, une négociation à réussir

Du 3 au 10 décembre 2026, vous élisez vos représentantes. Pour peser dans l’écriture du futur diplôme, donnez de la force au syndicat qui le porte depuis le début.

Adhérer au SNIES-UNSA Éducation

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