Guyane : le SNIES vraiment là, au plus près des collègues
Dix jours, de Cayenne à Saint-Laurent-du-Maroni. Des établissements visités, une section réunie en congrès, un nouveau bureau formé et une audience au rectorat. Retour sur une mission de terrain menée avec l’appui de notre fédération, l’UNSA Éducation.
Du 1er au 10 octobre, une équipe du SNIES s’est rendue en Guyane. Notre objectif : aller à la rencontre des collègues là où elles exercent, comprendre leurs réalités et porter leurs demandes auprès du rectorat. Une seule route relie le littoral, de Cayenne à Saint-Laurent-du-Maroni : nous l’avons parcourue.
Notre parcours
- 1er octobreArrivée à Cayenne
Arrivée de l’équipe du SNIES, accueillie par la section de Guyane.
- Visites d’établissementsCayenne et Macouria (ZAC de Soula)
Deux écoles, deux collèges, deux lycées et l’Université de Guyane : à la rencontre des collègues, dans leurs infirmeries, pour voir leurs conditions d’exercice au quotidien.
- 6 octobreCongrès exceptionnel de la section, Cayenne
Une journée entière dans les locaux de l’UNSA Éducation Guyane, organisée pour que les collègues puissent venir nombreuses.
- 7 octobreFormation du bureau et audience au rectorat
Le matin, formation du nouveau bureau académique autour de Leïla Edwige, secrétaire académique. L’après-midi, audience au rectorat.
- 8 octobreSaint-Laurent-du-Maroni et traversée du fleuve
Visite d’un lycée d’environ 1 000 élèves et d’une école de 500 élèves, puis traversée du Maroni en pirogue avec les collègues.
La Guyane en chiffres
Chiffres de la rentrée 2025 (rectorat de Guyane, établissements publics et privés) ; Insee.
Les infirmières : des secteurs hors normes
En Guyane, chaque collège est tête d’un secteur qui couvre aussi les écoles rattachées. Un seul poste peut donc compter plus de 2 000 élèves. Sur le fleuve, à Grand-Santi ou à Papaïchton, il n’y a aujourd’hui aucune infirmière pour tout le secteur.
| Secteur | Élèves | Postes | Élèves par poste |
|---|---|---|---|
| Collège Auguste Dédé (Rémire-Montjoly, Matoury) | 2 617 | 1 | 2 617 |
| Collège Antoine Sylvère Félix (Macouria) | 2 203 | 1 | 2 203 |
| Collège Ma Aiye (Apatou) | 2 093 | 1 | 2 093 |
| Collège Just Hyasine (Macouria) | 2 082 | 1 | 2 082 |
| Lycée Melkior-Garré (Cayenne) | 2 048 | 1 | 2 048 |
| Collège Eugénie Tell-Eboué (Saint-Laurent, Mana, Awala) | 3 839 | 2 | 1 920 |
| Collège Achmat Kartadinama (Grand-Santi) | 1 951 | 1 vacant | aucune infirmière |
Source : rectorat de Guyane, secteurs infirmiers de la rentrée 2026 et répartition des postes au 18 septembre 2026.
Le SNIES demande une infirmière par établissement, et une infirmière pour 1 000 élèves au plus dans les écoles.
Les sites isolés : la Guyane du fleuve
Sur la carte de France, la Guyane paraît petite. Elle est en réalité grande comme l’Autriche, couverte de forêt amazonienne, et la route ne longe que le littoral. Le long du Maroni, de la Lawa et de l’Oyapock, de nombreuses communes ne sont accessibles qu’en pirogue ou en avion. C’est là qu’exercent les collègues des sites isolés, et c’est là que se trouvent les postes vacants.
Ce que nous avons vu
En Guyane, certains élèves viennent seuls à l’école, en pirogue, par le fleuve. En faisant nous-mêmes la traversée du Maroni, nous avons pu mesurer la difficulté d’exercer en Guyane, entre diversité culturelle et spécificités du territoire.
Pour les infirmières, les distances sont immenses. Il n’y a qu’une seule route et aucun transport en commun, et le gasoil est à 2,50 € le litre. La voiture est indispensable, y compris pour les collègues itinérantes qui se déplacent d’un établissement à l’autre.
Le SNIES consacrera un numéro de son magazine Transmissions à ces spécificités. Il sera offert à toutes celles et ceux qui souhaitent en savoir plus.
Ce que nous avons porté au rectorat
Le 7 octobre, la délégation du SNIES (Gwenaelle Durand, secrétaire générale, Mickaël Sanders, trésorier national, Leïla Edwige, Laïssa Isamel et Chantal Nordin pour le bureau académique) a été reçue par la cheffe de cabinet du recteur, l’infirmière conseillère technique du rectorat et la conseillère sociale RH.
Des moyens humains
Deux infirmières par lycée, et la part de la Guyane dans les 100 postes créés.
Les déplacements
La prise en charge des frais des collègues itinérantes, dans un territoire où la voiture est indispensable.
Les sites isolés
Un vrai plan d’attractivité, avec le logement, l’IFSE groupe 1 et une reconnaissance dans les LDG.
La carrière
Les chefs d’établissement doivent respecter leur obligation de mener l’entretien professionnel, d’en rédiger le compte rendu et de renseigner l’avis d’avancement.
Les VSS
Une instruction claire aux chefs d’établissement.
La prévention
Nous avons redit sa place essentielle dans notre métier.
Collègues de Guyane
Vous voulez en savoir plus sur ce que nous avons porté au rectorat ? Écrivez à l’équipe académique :
Le SNIES-UNSA Éducation. Vraiment là.
Sources : rectorat de Guyane, dossier de presse de rentrée 2025 ; Insee, « L’état de l’école en Guyane » ; Insee, bilan démographique 2024 ; rectorat de Guyane, secteurs infirmiers RS 2026-2027.
