Le Gouvernement a annoncé la mise en place d’un dispositif permettant aux jeunes repérés en souffrance psychique d’accéder plus rapidement à une évaluation ou à une consultation spécialisée. Cette mesure, présentée comme un « coupe-file santé mentale », vise à réduire les délais d’accès aux soins pour les situations jugées prioritaires.
Si cette annonce constitue une reconnaissance de l’urgence sanitaire que représente aujourd’hui la santé mentale des jeunes, elle soulève également de nombreuses interrogations. Car derrière cette réponse ponctuelle se cache une réalité beaucoup plus profonde : la dégradation continue de la santé mentale des adolescents depuis plusieurs années.
Une dégradation préoccupante de la santé mentale des jeunes
Les résultats de l’enquête EnCLASS 2024, publiés par Santé publique France en mai 2026, confirment une tendance déjà observée depuis plusieurs années : la santé mentale des adolescents demeure fragile malgré quelques signes d’amélioration depuis la période post-Covid.
Les chiffres sont particulièrement préoccupants :
- 19 % des lycéens présentent un risque important de dépression ;
- 20 % déclarent avoir eu des pensées suicidaires au cours des douze derniers mois ;
- 15 % déclarent avoir déjà effectué une tentative de suicide au cours de leur vie ; près d’un lycéen sur cinq se sent seul ;
- 45 % des collégiens rapportent des plaintes psychologiques récurrentes telles que la nervosité, l’irritabilité ou le sentiment de déprime.
L’enquête montre également que la santé mentale se dégrade au fil de la scolarité : les indicateurs sont globalement moins bons au lycée qu’au collège. Les filles demeurent nettement plus touchées que les garçons sur la plupart des indicateurs de mal-être psychologique.
Une situation qui s’est aggravée depuis plusieurs années
Loin d’être un phénomène récent, cette dégradation s’inscrit dans une tendance de fond.
Les données nationales montrent une détérioration marquée entre 2018 et 2022, période durant laquelle les indicateurs de bien-être ont fortement chuté. Les plaintes psychologiques récurrentes ont augmenté de manière significative, particulièrement chez les adolescentes. Les pensées suicidaires, les symptômes dépressifs et le sentiment de solitude ont également progressé.
La crise sanitaire a sans doute accéléré cette évolution, mais elle n’en constitue pas l’unique cause. Les professionnels identifient également l’impact des inégalités sociales, du harcèlement, de la pression scolaire, des incertitudes concernant l’avenir, de l’omniprésence des réseaux sociaux et d’un accès parfois difficile aux soins spécialisés.
Face à cette réalité, la santé mentale a d’ailleurs été déclarée Grande Cause nationale. Le Gouvernement rappelle lui-même qu’un Français sur quatre sera confronté à un trouble psychique au cours de sa vie et que les jeunes constituent l’un des publics les plus vulnérables.
Les infirmières et infirmiers de l’Éducation nationale en première ligne
Au sein des établissements scolaires, les personnels infirmiers de l’Éducation nationale constituent souvent le premier recours pour les élèves en souffrance psychique. Présents au quotidien auprès des jeunes, ils repèrent les situations de mal-être, accueillent la parole, évaluent l’urgence, accompagnent les élèves et leurs familles, tout en assurant un rôle essentiel de prévention.
Pourtant, ces professionnels exercent dans un contexte de forte tension. Le nombre d’élèves suivis par infirmier.e reste très élevé et les moyens alloués demeurent insuffisants pour répondre à l’augmentation constante des besoins. Dans de nombreux territoires, les délais d’accès aux structures spécialisées, qu’il s’agisse des centres médico-psychologiques, des pédopsychiatres ou des psychologues, compliquent encore davantage la prise en charge des situations repérées.
Dans ce contexte, le dispositif de « coupe-file santé mentale » peut constituer un outil utile pour accélérer l’accès aux soins des jeunes les plus en difficulté. Toutefois, il ne saurait être considéré comme une réponse suffisante à lui seul. Faciliter l’accès à une consultation n’aura d’effet que si les structures de soins disposent des moyens humains nécessaires pour accueillir ces nouveaux patients.
La santé mentale des jeunes appelle une réponse globale et durable. Elle suppose un renforcement des dispositifs de prévention, une amélioration de l’accès aux soins spécialisés.
Le SNIES UNSA Éducation rappelle que les infirmières et infirmiers de l’Éducation nationale jouent un rôle majeur dans la promotion de la santé mentale, le repérage précoce des situations de vulnérabilité et l’accompagnement des jeunes. Face à l’ampleur des besoins, il est indispensable de renforcer les effectifs, d’améliorer les conditions d’exercice et de reconnaître pleinement leur expertise.
Pour le SNIES UNSA Éducation, la santé mentale des élèves doit avant tout reposer sur une politique ambitieuse de prévention et d’accompagnement au sein même de l’École. Cela suppose :
- le recrutement massif d’infirmières et d’infirmiers de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur afin d’améliorer le suivi des élèves ;
- le respect des ratios d’encadrement permettant une véritable présence infirmière dans tous les établissements ;
- le renforcement des équipes pluriprofessionnelles de santé et sociales ;
- une meilleure articulation entre l’Éducation nationale, les familles et les structures de soins;
- des formations renforcées pour l’ensemble des personnels confrontés aux problématiques de santé mentale ;
- une reconnaissance accrue de l’expertise infirmière dans le repérage précoce et l’orientation des élèves.
La santé mentale des jeunes ne peut se résumer à la gestion de l’urgence. Elle doit devenir une priorité de santé publique inscrite dans une politique ambitieuse, coordonnée et pérenne, à la hauteur des enjeux auxquels sont confrontés les élèves aujourd’hui.
